°•♥ دورة كيف أُنمي ذكاء طفلي ♥♥ دورة متميزة للأم المتميزة♥♥

دورتنا لهذه المرة هي دورة إن شاء الله تكون متميزة
وجديدة في كل النت ولكِ أنتي أيتها الأم الغالية التي تهمينا دائما
ويهمنا طفلك الغالي

نريد أن ننشأ جيل
ذكي متفاعل حريص قوي
فلذلك نسعى دائما للتميز من خلال أطفالنا
فلتسعي جاهده أيتها الأم الغالية على ذلك
فكوني دائما معنا



ولنتذكر دائما المقولة الشائعة ::: التي تقول
[gdwl]
إن الجزء الأكبر من النمو العقلي الإنساني الذي يبقى مع الإنسان طوال حياته يتكونفي الخمس سنوات الأولى من العمر، لذلك فنحن مطالبون بالاهتمام بهذه المرحلة الهامةجداً من حياة أطفالنا[/gdwl]

احفظيها دائما واستغلي الفرص دائما
فالوقت ليس بصالحكِ إن ضاع عليكِ





وبالتالي في هذه الدورة
الفئة العمرية المستهدفة هي: الأطفال ما دون المدرسة
وبالأخص الفئة العمرية من 2- 5 سنوات
ولكن الدورة حتتطرق قليلا جدا لما بعد أو قبل تلك المدة
سنطرق محاضرة فقط لفئة العمرية الأقل من سنتين
ولكن سنركز ايضا كثير على ما قبل الروضة





اسم الدورة : كيف أُنمي ذكاء طفلي .. دورة متميزة للأم المتميزة
♥♥♥♥♥♥
مدة الدورة : تقريبا شهر ونصف
♥♥♥♥♥♥
مواضيع الدورة : هي تنمية مهارات الطفل العقلية + تنمية عضلات الطفل وخصوص العضلات الصغيرة التي من المفروض عند تحريكها تحرك فكره ودماغه بشكل ممتميز
وبالتالي بساعد على زيادة ذكاءه ولقد ثبتت التجارب إنه الطفل الذي يدرب عضلاته الصغيرة المقصودة
بيطلع خطه ممتاز بالمدرسة وشاطر وذكي
ومن الممكن أن تكوني بتعرفي هذه الطريقة أو تلك اللعبة
ولكن وضع النقاط على الحروف وفهم الألية وايضا لماذا نلعب هذه اللعبة
وغير ذلك من الأسئلة سنطرق عليها في هذه الدورة بإذن الله
ولتكن قواعد اساسية نضعها في أذهاننا لنستمتع بتطبيقها


لنتذكر دائما .. طريقة تنمية ذكاء الأطفال
تحتاج إلى صبر وحكمة وتطبيق وتكرار
والأمر ليس بضغط زر ويصبح هكذا
بل يحتاج إلى أن تفضي بعض الوقت لطفلك ولو نص ساعة أو ساعة يومياوسيصبح مميز
وبالتالي أعيد وأكرر المحاضرة عندما نعطيها ياليت تقرأيها
مرتين وثلاث وتتمعني في قراءتها وتفكري جيدا بها
لكي تسهل عليكِ تتطبيقها بالطريقة الصحيحة
.
.




سلامي

لنتذكر سويا الهدف من الدورة
تعقيب:
هدف الدورة :
1. دمج الطفل مع الأم بأي وسيلة .. للقضاء وقتا طيبا سعيدا مع بعض
2. تنمية ذكاء الطفل وذلك بدمج الأم بحنانها + علمها مع الطفل لتعليمه

فلنسعى دائما لهذا الهدف


المحاضرة الثانية : كيف أنمي ذكاء طفلي للمرحلة ما قبل السنتين

لقد ثبت بالتجارب ومن خلال التطبيق
إن الأطفال اللي بحرص الآباء والأمهات لدخول البهجة في قلوبهم وإضحاكهم وسعادتهم ويلعبون معهم ويتحدثون معهم ..
هم أكثرالأطفال ذكاءاً مقارنة بباقي الأطفال.

ولكي نسعد أطفالنا .. ونعلمهم .. ونحسسهم بالحنان .. هناك كثير من الطرق ..
في اعتقادي أفضل شيء يحتاجه الطفل خلال السنة الأولى من حياته
هو الحنان والحب والتفاعل والاندماج.


تصرف خاطئ: كثير من الأمهات بضعوا أطفالهم في السرير .. ولما يبكي يذهبوا إليه يرضعوه أو يغيروا الحفاض المهم يشوفوا شو سبب بكاءه .. بعد ذلك يرجعوه للسرير.. لا لعب مع الطفل .. لا حنان
والسبب عند سؤالهم ذلك هو الانشغال .. ويا دوب تشوف واجباتها .. لسه بدها تدلل كمان
وممكن تجاوبك لأنه لو لعبت مع ابني ممكن يندمج كثير فيه ويتعلق بزيادة فيه .. وأنا ما بدي يلزق فيه
وهذا خطر فادح يقع فيه الكثيرون .



الخلاصة:
السنة الأول من حياة الطفل تحتاج لزيادة ذكاءه :
الكثير من ( حنان + حب + لعب وتسلية الطفل ) من خلالها أكيد حتنمي مهارات بطريقة رائعة
القاعدة الذهبية هنا هي : ((كل ما قمت بإثارة الحواس الخمس أو أحدهم كلما كنت في الطريق الصحيح الذي يقوم على تنمية ذكاء الطفل ))... احفظيها جيدا





أ. بدنا نحسس الطفل انك بتحبيه .. قولي له بحبك .. احضنيه .. ابتسمي في وجهه
يعني .. حسسيه ..بكل عواطفك.


ب. مهما عمل ومهما فعل ابن السنة والسنة النصف لا يعاااااااااااااااااقب وما يتبهدل بصوت عاليوإياكِ والصراخ في وجهه فقط ثبت علميا إن ذلك يعمل على تقليل من ذكاءه وضمور تفكيره ليفكر بشيء واحد وهو الخوف ... إياكِ ثم إياكِ.



سلامي

وكل مرة أريد أن أذكركِ غاليتي
هذه المقولة الرائعة


[gdwl]إن الجزء الأكبر من النمو العقلي الإنساني الذي يبقى مع الإنسان طوال حياته يتكون
في الخمس سنوات الأولى من العمر، لذلك فنحن مطالبون بالاهتمام بهذه المرحلة الهامة
جداً من حياة أطفالنا.
[/gdwl]


وبالتالي تقود كل أم إلى استغلال الفرص
في الوقت المحدد
قبل فوات الأوان





أكبر جزء أو شيء ينمي ذكاء طفلك خلال مرحلة ما قبل المدرسة
هي اللعب
وكوني متأكدة من ذلك .. يجب أن تكوني متيقنة ومقتنعة 100%
ولكن !!!!!!
كيف نلعب
ولماذا نلعب
وبماذا ألعب
وبأي شيء ألعب
كل هذا يجب أن نعرفه ونفهمه الآن بإذن الله


التعلم من خلال اللعب

شجعي طفلك على التعلم من خلال اللعب في سن ما قبل المدرسة.
السن من 2 إلى 5 سنوات
هو بداية التعليم الحقيقي للطفل
وبعد تلك المرحلة سيبتعد الطفل لساعات طويلة عن أمه.. سواء لذهابه للمدرسة أو للعبه مع أصدقائه أو غير ذلك.
لذلك من المهم
أن تعمل الأم على تقوية علاقتها بطفلها بشكل أكبر.
وأفضل طريقة لتقوية العلاقة هي الاندماج مع الأطفال بطريقة حكيمة
وأفضلها على الإطلاق هي اللعب سوياً .
واللعب الذي يجني منه فائدة هي الطريقة الصحيحة والمتميزة التي تقوم بها الأم المتميزة
وبالتالي تعمل الأم على تجهيز الطفل للأنشطة التي سيقوم بها في الحضانة.
ولقد ثبت أن الآباء الذين يدمجون أطفالهم فى الألعاب التعليمية
يرفعون من روح المبادرة و مستوى التركيز عند أطفالهم
ليس في تلك المرحلة فحسب بل لباقي العمر ..
كما أنهم بذلك أيضاً يكسرون أية حواجز لدى الأطفال تجاه العملية التعليمية
نتيجة خوفهم من الأشياء الغير مألوفة لديهم.

فلنحرص على ذلك



سلامي

نأتي للأهم وهي المحاضرة الرابعة
وسنتاول فيها
1. الأشياء اللي اثبت بالتجارب إنها تحد من ذكاء الطفل
وتجعل أقرانه أذكى منه ولا تنمي ذكاءه
سنتعرف عليها كنقاط وشيء بسيط عن كل نقطة




2. حنلعب لعبة جديدة
مسؤولة عن تنمية العضلات الصغيرة واللي مسؤولة عن تنمية الذكاء للأطفال.





ولو سألنا سؤال جميل جداااااااااااا
ومهم جدااااااااااااااااااااااا
وهو كيف لما أنمي عضلات يدي الصغيرة بتنمي ذكائي ؟ شو علاقة هذا بذاك
الجواب :
وهي إنه كل عضلة مرتبطة بعصب وهذا العصب متصل بمجموعة أعصاب بتوصل للدماغ
فكل ما مرنتي عضلاتك الصغيرة كل ما تمرن العصب وبالتالي وصل اشارات ايجابية للمخ
وبالتالي تنمي الذكاء والذاكرة والمخ بشكل عام




ولو سألنا ليه طيب بنمرن عضلات اليد أكثر شيء؟
الجواب :
لأنها أكثر شيء بها عضلات صغيرة



ولو سألنا ولماذا لا نمرن عضلاتنا الكبيرة؟
الجواب :
لأن العضلات الكبيرة بتتمرن لوحده مثلا الأكل والمشي والنوم
والتقلب وكثير من حركاتنا بحياتنا اليومية بتنمي العضلات الكبيرة
أما الصغيرة تحتاج إلى تدريب وتليين

وبهذه الاسئلة اكيد راح نفهم أكثر أهمية الدورة
وأهمية اللعب اللي حنلعبها سوى

وهلأ إحنا لما ندرب عضلات طفل صغير
لازم ندربها بأشياء لينة وسهله
عشان هيك اللعب اللي حنلعبها مش راح تكون بقلم
بس حتكون بأشياء أكثر ليونة.

وربنا يوفق كل من يسعى لتنمية ذكاء طفله
وحريص عليه
.






سلامي

في هذه المحاضرة سنتكلم عن
الكلام وصعوبات التكلم وتأخر النطق
وحركات التي ممكن تساندنا للتقوية لسان الطفل
تشجيع الطفل
لعبة لتمية الذكاء من خلال تنمية عضلات الطفل الصغيرة وهي.. وهي لعبة الأيدي الملونة



مشكلة تأخر النطق أو التأتأة أو ما يتعلق بالكلام للأطفال
ما يدعوا للاطمئنان بأغلب الحالات إنه ما قبل الأربع سنوات .. لا يعتب هناك مشكلة .. أو لا تستدعي الخوف المطلق عليها .. ولكن تستدعي الاهتمام إلى حد ما بدون حمل الطفل فوق طاقته التي وهبه الله إياها.


أظهرت دراسات حديثة ، نشرت نتائجها مؤخراً أن الإناث منسن الثانية إلى الرابعة من العمر أسرع تعلماً في النطق من الذكور ،
و أن معدلاتالاختلاف في تطور النطق لديهما ، تعود إلى الفرو قات الجينية بين الجنسين .


أسباب تأخر النطق:
((أتمنى الكل يقرأها لأنها تتضمن أمور تربوية مش لمشكلة الكلام فقط للحياة عامة وبها قواعد تربوية عند تطبيقها تزرع للطفل ثقته بنفسه وتجعله إنسان معطاء ))
1- العوامل الوراثية: مثلا الأب أو بالعائلة يتأخر نماذج عديدة في النطق حتى السابعة أو الخامسة .
2- العوامل العضوية: ولا بد من التحقق من عدم وجود مشاكل في السمع عند الطبيب أو ربط اللسان مثلا لا يحرك الطفل لسانه للخارج ولا يستطيع رفع لسانه للأعلى.

3- العوامل البيئية: مثل تأخر نمو الطفل، وكذلك الكسل والاعتماد على الآخرين، وهذا يأتي بالتدليل الزائد مما يجعله شخصية اعتمادية بصورة زائدة على الأهل، وأيضا من العوامل البيئية المشاكل العائلية وكثرة الخلافات بين الزوجين مما يهدد أمان الطفل وهذا يحدث عند وجود المشاجرات بين الزوجين وعدم القدرة على السيطرة عليها أمام الطفل.
4- العوامل النفسية: ومن أهمها قلق الآباء الزائد على قدرة الطفل على الكلام، مما يسبب له القلق والتوتر والضغط النفسي.




خطوات علاجية:
وهناك بعض الخطوات التي نستطيع إن شاء الله من خلال ممارستها تحسين النطق والكلام ومن هذه الخطوات:
1- تخلص الوالدين من القلق والخوف على تأخر الابن في الحديث: ومما يساعدك على ذلك أن هذا الخوف والقلق سيزيد الأمر سوءا ولن يحل المشكلة، بل سيؤخر العلاج؛ لأن هذا الشعور يتحول إلى سلوكيات قلقة ومتوترة تمارسونها مع الابن ويشعر هو أيضا بالقلق والتوتر، والعلاج يحتاج إلى الصبر والتوكل على الله وبذل كل الأسباب التي بأيديكم، ومنها التخلي عن كل الأساليب غير التربوية مثل: النقد أو التهديد أو النعت بصفات سلبية والمقارنة مع من هم في مثل سنه.
2- استخدام الأناشيد التي يحبها الطفل ومسرح العرائس: وذلك بتحديد أوقات متفرقة خلال اليوم يتم فيها التفرغ للطفل من جانب أمه ووالده يشاركانه اللعب ويستثيران عنده الرغبة في مشاركة الحديث، ليس بالطلب أن ينطق ولكن في البداية بأسلوب غير مباشر، مثل أن يلعب الأب دور الأسد في مسرح العرائس من وراء الستار ويصيح بصوت عال فيه مرح ودعابة ويقلد الأسد وأصوات الحيوانات الأخرى ويطلب من الأم وابنه من وراء الستار، هل هناك أحد صوته أفضل مني وأعلى فليأت وليسمعني صوته.
وهكذا مع كل الحيوانات، وليس كلها في يوم واحد، ولكن كل يوم يقلد صوتا أو صوتين بأسلوب جذاب ومرح وغير ضاغط، وأيضا بعض الألعاب التي تعتمد على الصور المرسومة، ولكن يتم اللعب فيها كمسابقة بينكم جميعا بتوزيع كروت الحيوانات في البداية، وأن يقلد الذي يأتي عليه الدور صوت الحيوان.
والعديد من الألعاب التي ستساعد الطفل على النطق بطريقة طبيعية وبدون ضغط، وهذه المشاركة في الألعاب ستشعر الابن بالدفء الأسري والأمان، وهما ضروريان جدا، كذلك الغناء بصوت عال مع الأناشيد أو الكمبيوتر والقفز مع الطفل وترديد بعض الكلمات وأنت تمسك يده أو تشاركه الجري.




- الابتعاد عن ترك الطفل وحده أمام الكمبيوتر أو التليفزيون، إلى أن يتمكن من الاعتماد على ذاته في النطق، وإذا أحب مشاهدة التلفاز فلابد من الجلوس بجواره ومشاركته الحديث لنستثيره للكلام حتى لو لم يستجب في البداية، ولكن مع الوقت والشعور بالاهتمام به والحديث أمامه بأسلوب غير مباشر عن ماذا يفعل هذا الفأر أو القطة في الكرتون دون توجيه أي سؤال له ولكن كأنكم تسألون التليفزيون.. وهكذا.. وايضا على أن لا نطيل الجلوس على أمام شاشة التلفاز أكثر من ساعة كأقصى حد على التقدير.
4- التدرج في تعليم الطفل الاعتماد على نفسه في بعض مهامه وأغراضه اليومية، مثل ربط رباط الحذاء، والأكل، وإحضار كوب الماء، وغيرها من الأشياء التي يعتمد فيها على من حوله، فحينما يطلب كوبا من الماء تخبره الأم أنها مشغولة وتقول في الثلاجة الزجاجة مثلا، وتتركه يعتمد على نفسه.
ولو حدث أي خطأ منه فلا ننهره ولا ننتقده، ولكن نجعله يتحمل عواقب أخطائه، فما نريده هو أن يكتسب الثقة في نفسه بأنه يستطيع أن يفعل أي شيء، ونشجعه على ذلك بإخباره بأنه كبر ويستطيع أن يفعل المطلوب منه دون مساعدة.
وهكذا في كل التصرفات اليومية البسيطة، والتي من خلالها ستصل رسالة خفية له أنكم تثقون فيه، وأنه يستطع أن يفعل أشياء بمفرده، ومع الوقت سيستطيع أن يتحدث ببعض الكلمات بدون أي خوف ممن حوله، ومما سيساعدكم في ذلك أسلوب التشجع والتحفز المستمر.


- وضع الضوابط والحدود؛ لأن الطفل الذي يعيش بلا حدود وقواعد وضوابط، يظهر عليه مظاهر القلق والارتباك، خاصة إذا كان طفلا وحيدا تلبى كل رغباته وطلباته، ويتم التسامح دائما معه، ويترك يفعل ما يريد بلا توجيه أو ضبط أو تعليم، ومما يساعد في تطبيق الحدود في المنزل:
- المكافأة لالتزامه بالقواعد بالمدح والاعتزاز وذكر حسنات الطفل، ولا بأس ببعض المكافآت المادية البسيطة والاجتماعية مثل مرافقته في نزهة أو زيارة أو اللعب معه وقتا إضافيا غير وقت اللعب الأساسي.
- العادات الحسنة: ومنها أن تعود الابن الحبيب على ميعاد محدد للنوم والأكل مع الأسرة، ووقت للعب ووقت لممارسة الرياضة ووقت للذهاب للحضانة وأي نشاط يومي متكرر يتم إضافته؛ لأن مثل هذه العادات تبرمج الطفل تلقائيا حول ما هو متوقع منه.
- العواقب ذات المسئولية الذاتية: يعاقب بإعادة ترتيب الغرفة أو توسيخ مكان ما بتنظيفه.. وهذه الأساليب تعلم الطفل تحمل مسئولية سلوكه.
6- إلحاقه بحضانة، ولكن لها شروط ومواصفات معينة، مثل أن تعتمد على الأنشطة وليس التعليم الكتابي فقط، والمعلمات التربويات حتى يتفهمن حالة الطفل وأنه لا يتكلم لكي يساعدنه على الكلام، وإذا لم نجد ذلك فلابد من إحاطة الطفل بجو اجتماعي مثل الجيران وزيارتهم إذا كان لهم أطفال، أو الأصدقاء أو إشراكه في أحد النوادي الرياضية لتعلم بعض الرياضات مع أطفال آخرين مع أهمية التوضيح للمعلم أو المدرب ظروف ابننا بدون أي حرج.
.
.
.


سلامي

هذه المحاضرة مخصصة للأطفال ما قبل الروضة
أو من 3- 4 سنوات



في هذه المحاضرة سنتكلم عن
العضلات الصغيرة التي تساعد على الكتابة
وهي عضلات الكف لليد
وبنهاية المحاضرة
سيكون الطفل مهيء لإمساك القلم الجاف وبداية تعلم الكتابة
ولكن كخطوة أولى وقبل إمساك القلم
المفروض يتدرب الطفل بطريقة صحيحة لتنمية عضلات اليد الصغيرة
وبالتالي
سنطرق إلى تمارين لليد


ومن ثم لعبة المشابك

ومن ثم تعلم مهارة القص

وأخيرا لعبة تندمج الأم مع طفلها في لعبها





أولا : تمارين لتنمية عضلات الصغيرة لليد
وكما ذكرنا سابقا هي ضرورية جدا قبل إمساك الطفل من 3-4 سنوات القلم
وبالتالي نمرن العضلات ونلينها
وهنا مجموعة من التمارين
المفروض الأم تبدأ بعملها بجو من اللعب والمرح وتطلب من الطفل تقليدها
وطبعا لازم تشجعه ولا تتعصب عند عدم استطاعته تطبيق احدهم لأنه
هذه الخطوة السلم الأول لصعود إلى طريق المدرسة أو الروضة.



هنا بنحرك الكف وهي شبه مغلقه لليمين ثم عودة ثم لليسار




وهنا نمسك كل اصبع من الأصابع الأربعةمع أصبع الأبهام ونلمس السبابة طرفه مع الإبهام ثم الوسطى مع الإبهام وهكذا


هنا كحركة المفك للأعلى بالوسط وللأسفل


وهنا قلب اليد على ظهره ثم العودة



وهنا رقم 3 للأعلى ومن ثم للأسفل
وياليت أن يمثل جميع الأعداد باليد 1 إلى 10
فهي حركات ممتازة لليد



هنا قبضة اليد ثم فتحها


هن أصبع الأبهم بشكل عمودي على كف اليد



الصورة واضحة جدا

وهنا بهمنا حركة الأصبع السبابة
بتعمل حلقة داخلية مع أصبع الإبهام

وبهذه الحركات نكون قد حركنا العضلات الصغيرة وقمنا بتمرينها
بطريقة صحيحة






وهي بملاقط أو مشابك الغسيل
وهي لعبة سهلة جدا
بأن تجعلي طفلك يقلدك عند الغسيل بوضع الملاقط على الملابس المغسولة
أو تطلبي منه يتدرب على فتح وإغلاق ملقط الغسيل
في البداية سيجد صعوبة
ولكن بعدها سيعتبرها لعبة ممتعة
ولكن مع التشجيع والصبر
.


سلامي

في هذه المحاضرة بإذن الله
سنتطرق إلى

الرياضة للأطفال ما دون المدرسة ... وتطبيق على الرياضة بلعبة
كلام من ذهب .. احفظيها لو تقدري
اللعب بالرمل .. والتطبيق عليه
واللعب بالماء .. بدون تطبيق (لظروف البرد والشتاء)



الرياضة في سن ما قبل المدرسة..


يقول الأستاذ نعمان عبد الغني أن الرياضة تساعد على
النمو المتكامل للطفل لأنها تزيد من إمكاناته الحركية وتحسن من ثقته
بنفسه، كما أنها تعلمه الحياة الجماعية وتطور علاقاته بالأطفال الآخرين.


وتخرجه أحيانا من عزلته ووحدته، بعض الآباء يخافون على أطفالهم من تعلقهم بالرياضة
وأنهاتشغل معظم وقتهم وإنها قد تؤدي إلى فشلهم في الدراسة،
وقد وجد ان ممارسة الرياضة بشكل متوازن ولمدة ساعة تقريباً يومياً
تحسن النتائج المدرسية بالنسبةللأطفال.


أنواع رياضة الأطفال
لا بد ان يتلاءم النشاط الرياضي مع عمر الطفل



وقد يعد من السهل نقل إجماع اكثر رجالالتربية على اهمية اللعب والحركة!
ودورهما المهم في تنمية قوى الطفل، الجسمية،والعقلية، والخلقية، والاجتماعية.
ففي مجال التنمية الذهنية للطفل: (اثبتتالابحاث ان الاطفال الذين تكون لديهم الامكانات والفرص للعب تنمو عقولهم نمواً
اكثرواسرع من غيرهم ممن لم تتح لهم هذه الفرص وتلك الإمكانات.
وفي مجال تنمية القوىالجسمية وتنشيطها، فإن لعب الأطفال
يكسبهم مهارات حركية: فالقفز، والجري، والتسلق،والتسابق وغيرها
من النشاطات الجسمية يكتسب منها الطفل قدرات حركية،

ومن الناحية الصحية :إلى جانبان اللعب يسهم مساهمة كبيرة
مع الغذاء في زيادة وزن الطفل وحجمه ويساعد على نموأجهزته
الجسمية المختلفة.
اما من الجانب الاجتماعي والخلقيفإن ممارسة الطفل للعب
وسط مجموعة من الاقران، يساعده على التكيف الاجتماعي وقبولآراء
الجماعة، وإيثارها على النفس، والتخلص من الانانية وحب الذات، إلى
جانب ظهورالروح القيادية بين الأولاد، وتعلم أساليبها وطرق ممارستها.


علاقة الجسم بالعقل


الممارسة البدنية مهمة جداً لتنمية ذكاء الطفل، وهي وإن
كانت إحدى الأنشطة المدرسية، إلا إنها مهمة جداً لحياة الطفل،ولا تقتصر على المدرسة فقط، بلتبدأ مع الإنسان منذ مولده
وحتى رحيله من الدنيا ولذا كانت الحكمة العربية والإنجليزيةايضاً ،التي تقول ( العقل السليم في الجسم السليم)دليلاً على أهمية الاهتمام بالجسدالسليم عن طريق الغذاء الصحي والرياضة
حتى تكون عقولنا سليمة ودليلاً على العلاقةالوطيدة بين العقل والجسد.

وثمة عوامل تحدّد استعداد طفلك إلى ممارسة
الرياضة،وتتعلّق في سنّه ومدى نضجه سواء الجسدي او النفسي اي
مدى قدرته على العمل ضمن فريقوإتباع التوجيهات، فضلاً عن قدرته
على تحديد اهتماماته.

وفي هذا الإطار، يجب على الأبوين ان يتركا الطفل يجرّب
انشطة عدّة إلى ان يستطيع تحديد النشاط الذي يفضّله. ومعلوم ان الطفل لا يولد محباً للرياضة،
ولكنّه بالطبع يتمتع بمهارة معينة يجب ان نحاول اكتشافها.
لذا دعي طفلك يجرّب وكوني صبورة إذا ما وجد صعوبة في اختيار رياضة معينة او الالتزام بها،فكثيراً ما يحتاج الامر لتجارب عدّة.

تطبيق على الرياضة .. لعبة القفز في مكان محدد


هو لسن من 3 إلى ما بعد ذلك
وهو النط داخل دوائر محددهأو مربعات أو أماكن معينة
وهي تمرين قوي جدا لجسده ولمخه
فهي تجعله يتعلم التركيز والتخطيط والتنفيذ
وتعلمه الشجاعة ايضا
أتمنى إنك تطبقيها
وتقولي لي شو اللي صار مع ابنك .

سلامي
.

سلمت الايادي الطيبة اختي الغاليه........
في الابداع والتواصل المستمر
في نشر الجديد والمفيد
أُحييك على اختيارك الرائع والمميز..
تحياتي لك

COLOR="Magenta"]


كلام من ذهب يجب التركيز عليها:

ولو تستطيعي حفظها فحفظيها


* حب الكبار للصغار هو الوسيلة والطريقة للوصول إلى عقل الطفل لتعليمه كيف يفكر وكيف يسلك وكيف يعمل وما إلى ذلك . . أي أن الحب هو وسيلته إلى النمو والتعلم .


* استثارة حواس الطفل والعمل على تنميتها من الأمورالهامة وهي جزء من نمو الطفل الجسمي التي تساعد الطفل على اكتساب مهارات وتنمية قدرات عقلية ضرورية لطفل .


* اللعب هو عمل الطفل وحياته الذي يمارسه من الصباح إلى المساء دون ملل ومن خلاله ينمو ويتعلم .
* الخوف ألد أعداء الشخصية السوية وبالتالي عقاب الطفل من خلال تخويفه مرفوض لأن الخوف يقتل أقدام الطفل على العمل واللعب الذي ينمو ويتعلم من خلاله .
.


سلامي





[/COLOR]

ثالثا: اللعب بالرمل
يتيح اللعب بالرمل للأطفال التعامل مع بعضهم وتقوية مهاراتهم وخفة أيديهم
هناك نوعين من الرمل :
الرمل الجاف :و يمكننا الحفر فيه
الرمل الرطب: يمكننا تشكيله في كتل وأشكال أو رسومات مختلفة .


.. الألعاب اللي ممكن نلعبها في هذه اللعبة ..
*عمل علبة للرمل الملون : املئي علبة بالرمل الجاف ، غطيها وقسميها إلى ثلاث أو أربعة أجزاء .أضيفي بضع قطرات من لون الطعام لكل منها ,اخلطي جيدا, ثم ساعدي طفلك على إعادتها إلى العلبة في طبقات
*الرمل الرطب: ضعي طبقات من الرمل الرطب على صينية أوخشبة ودعي الطفل يتحسسها بملعقة خشبية وبأصابعه
* تعلم الحروف والأعداد وكتابتها بإصبعه على الرمل


أهمية اللعب بالرمل :
وهذا اللون من الألعاب ينمي خيال الطفل ويعكس قدراتهالابتكارية ويطلق لخياله العنان والابتكار كما أنه قد يثير عواطفه للاطمئنان والحبوالجمال، فالطفل عندما يعلب بالرمل ويبني منزلا ويصنع فيه دمية وأسرتها فكأن المنزليحتويه في حب وحنان يشعر بالغبطة والسعادة، كما أنه عندما يخلط الماء الرمل يكشفخواص جديدة للرمل مثل الرطوبة، الليونة وما إلى ذلك .

سن اللعب بالرمل وبعض المهارات التي ممكن ان ينفذها من خلال اللعب بالرمل:
وعندما يبلغ الطفل من عمره 22 شهراً , يصبح قادرا علىاستخدام ملعقة والإمساك بكوب وعلى الآباء أن يسمحوا للأبناء, في هذه السن, أنيستمتعوا بهذه المهارات الجديدة وهم يلعبون بالرمل.
سوف يملأ الأطفال الكوب المصنوعمن البلاستيك أو الورق ويفرغونه. وسوف يقومون بتسوية الرمل والرسم فيه بأصابع اليد
. كما سيقومون ببناء أشكال من الرمل وهدمها, والحفر فيه, أو تحويله إلى قنوات وآبار, أو نثره بين أصابع اليد, أو إخفاء الأشياء فيه ثم البحث عنها أو عمل أكوام منه وصنعفجوات بها, وتعتبر هذه كلها مجهودات أبداعية خلاقة, لابد أن نتيح للطفل ممارستها
. وعلينا أن نستمع إلى الطفل, ونتحدث معه حول كل هذا النشاط الذي يقوم به في الرمل.
.
.
.


سلامي